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陈玲年级毕竟还小，虽(suī )然很喜欢做实(shí )验，但在好(hǎo )吃(chī )的东西下，很(hěn )快转移了注(zhù )意力。

不等他(tā )细想，一旁的测试人员也释放出(chū )自己手中的(de )魔(mó )法技能，砸(zá )向(xiàng )了自己眼前(qián )的(de )目标。

直到(dào )普及人数达到(dào )30000人的任务要求才停了下来。

??什么(me )用？

现在每(měi )增(zēng )加一名族人(rén )，陈天豪的户(hù )籍(jí )管理系统中(zhōng )都会相应增加，他可以把户籍系(xì )统共享给机器(qì )人教师，机(jī )器(qì )人教师可以(yǐ )随(suí )时跟进族里(lǐ )面每一个人的(de )详细情况，做到同时面对多人讲(jiǎng )课的同时，还(hái )能兼顾到每(měi )一(yī )名学生的学(xué )习(xí )情况。

闪电(diàn )链的速度极快(kuài )，陈天豪还没看见闪电链的模样(yàng )。

建造学校(xiào )所(suǒ )需的资源虽(suī )多(duō )，不过目前(qián )来(lái )说，都是常(cháng )用的资源。

陈诚作为一个机器人，身上自带喇(lǎ )叭功能，声(shēng )音(yīn )不大，却让(ràng )周(zhōu )围的考试人(rén )员(yuán )都能听得清(qīng )清楚楚。